Si riscontra una condizione socio-culturale abbastanza simile in tutti gli ordini e plessi della scuola che, con le dovute eccezioni, si configura ad un livello modesto.
L’incidenza degli alunni con cittadinanza non italiana è circa il 21%, ma la maggioranza è nata in Italia.
Le classi presentano eterogeneità all’interno e omogeneità tra esse, sia alla scuola primaria che secondaria.